Aggiornamento UISP - Harnessing e schemi motori

Presso la sede del Canoa Fluviale Martesana, una serata dedicata all’Harnessing e schemi motori, tenuto dal formatore UISP-Sport d’Acquaviva Prof. Nunzio Mortelliti.

Nota:
Harness: briglie, imbragatura. L'utilizzo del termine in questo ambito sottintende la creazione, attraverso vincoli anche fisici, di una situazione in cui l'allievo ha modo di sperimentare posizioni e movimenti con lo scopo di assimilare in modo rapido ed efficace, quelle azioni e gesti funzionali alla pratica di interesse.

SCOPO

Questo appuntamento è stato un’ occasione per vedere il kayak oltre la sua vocazione amatoriale e turistica. Uno spunto per guardare metodiche e tecniche didattiche provenienti da altri sport, che possono essere mutuate e trasferite al kayak e altre discipline in genere.

Dall’esperienza di 37 anni di sperimentazione nell’insegnamento quotidiano con 9000 ragazzi , 22000 ore di lezione e dall’insegnamento approfondito dell’Atletica leggera, della Pallavolo, del Rugby, del Basket, del Nuoto, della Ginnastica artistica Nunzio Mortelliti propone un approccio per acquisire la consapevolezza del gesto in tempi brevi.

Argomenti dell'incontro:

  • introduzione
  • concetto di ripetitività
  • marcatori
  • analisi e scomposizione biomeccanica del gesto
  • obbligo di non ingenerare errori
  • visualizzazione e immagine motoria
  • principio della semplificazione del percorso tecnico
  • principio della inequivocabile percezione sensoriale fisica
  • concetti di serie e ripetizioni
  • utilizzo degli ausilii didattici
  • impostazione personale della conduzione didattica
  • tempi di spiegazione e di esecuzione
  • ritmo della lezione
  • la motivazione nella estremizzazione tecnica è possibile?


Molti i concetti proposti in questa serata. Ogni volta riportati alla dimensione del kayak e delle sue peculiarità.
Un'ottima occasione per ripartire da uno dei fondamentali per il successo di ogni associazione la didattica e la capacità di coinvolgere l'allievo di ogni età in un percorso formativo di medio e lungo termine. 
Un percorso che inizia con le lezioni del corso base e prosegue negli anni in un rapporto evolve da allievo-istruttore per diventare esperienza in attività condivise.




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